一、领导小组

组长：邓小明

副组长：兰永海

成员：胡静  胡丽美  龙海燕  鲁碧华 刘正丽 许杰

信息员：许杰

二、工作职责

第一条  有计划开展教学评估、教学督导、更新教育理念、学校教育管理与改革政策等方面专题学习活动，发掘并推广教育教学成功经验。每年开展专题学习活动不少于4次，发掘并推广教育教学成功经验不少于1项，并形成学习记录和教育教学成功经验报告。

第二条  建立专业人才培养工作标准、相关管理服务标准，配合学校课程评估、专业评估、二级学院评估、专项评估等工作，撰写本单位自评材料。

第三条  根据学校督导工作的统筹安排，针对以下事项制订年度工作计划，开展自评工作。

1．本单位对教育部、省教育厅和学校的重要会议、重要文件制度的贯彻落实情况。

2．本单位专业人才的基本素养、专业知识、专业能力、职业素养、创业创新等方面质量。

3．本单位专业人才培养工作标准建设，包括：

（1）专业人才培养方案；

（2）专业建设实施方案；

（3）课程标准（包括定位、目标、内容、资源、实施、考核等）；

（4）课堂教学质量评价标准；

（5）实验教学标准；

（6）实践教学标准；

（7）创新创业的培养工作标准；

（8）学生指导与服务标准；

（9）班主任工作标准；

（10）教学管理标准。

4．本单位以教师工作为主线的全程质量，如课程建设、教学设计、课堂教学、教学管理、指导辅导学生、出题、阅卷、学生成绩评定、毕业论文（设计、创作）指导、教研、科研等环节质量。

5．本单位以教学管理为主线的全程质量，如设课、选课、开课、教学常规、教学评价、毕业管理等环节质量。

6．本单位以学生发展为中心的全程质量，如入学教育、学生指导与服务、班级建设、学风建设、课外生活、课业学习、实验实训实践、学业考试、升学就业、毕业生职业发展与用人单位评价等环节质量。

7．本单位教学资源（含教学经费、教学设施、专业设置与培养方案、课程资源和社会资源五个方面，具体参见“6+1”审核评估范围）使用效率情况。

8．本单位领导干部听课及由此提出的问题改进与落实情况。

9．对评估督导所发现问题的整改情况，对师生反馈问题的整改情况。

第四条  建立自评档案。每学期制订自评工作计划、形成自评工作总结，平时填写自评报告单，计划总结报评估处备案，自评报告单供学校督导委查验，相关材料作为本单位自评档案材料。