学院认真贯彻落实“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，扎实推进基层党组织建设和课程建设。

一是红色研学强信念。组织全体党员参观遵义会议纪念馆、红花岗区红军烈士陵园、娄山关战斗遗址等红色教育资源，开展主题教育红色研学活动，深入学习领悟中国共产党人的伟大精神，在实践学习中把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念的强大力量。

二是科研团队促发展。党员带头组建基层党建、地方文化资源开发与利用、乡村振兴、习近平新时代中国特色社会主义思想研究与阐释等科研团队，加大科研产出能力，加强科研对教学的支撑力度。各团队申报各级各类项目20余项，其中申报国家级项目1项、省部级项目6项。

三是多措并举育新人。让每位青年学生都成为“追梦人”，是思政课程、思政课教师思考的首要问题，学院各教研室多措并举，不断提升教学实效，让思政课程承担起时代之责。第一，“课前+课后”学情分析。课前发放问卷调查，深入了解掌握学生的思想状况并纳入教学设计和备课环节，找准问题症结，增强课前准备的针对性。课后组织座谈和个别谈话，聆听学生对教师改善课程教学的意见和建议，为教师提供教学反思方向。第二，“线上+线下”混合式教学。充分利用省级共享课程线上资源，线下难点重点讲授，线上师生互动，并以课堂讨论、辩论、情景演绎等多种形式，以对话式、引导式、探究式启发学生在做中学,激发学生的思想活力和学习兴趣。第三，“问题+案例”启发教学。以“案例教学”打破“理论教学”的抽象性，通过“案例展示-查阅资料-小组讨论-教师点评”，将党史故事融入课堂，设置问题、解决问题，让价值观的“深刻道理”入脑入心。第四，“理论+实践”多层次、多形式教学。充分运用校外邓小平故居、陈毅故居、江姐故居、杨尚昆故居、杨闇公故居、吴玉章故居、建川博物馆等红色教育资源，主题手抄报制作、主题微视频制作、撰写家族近代史等校内课外实践及课堂实践，将教师“单口相声”讲思政理论，转化为学生在实践中发挥主观能动性和创造性，感受真理、发现真理。