全省高校教师思想政治工作研究会各理事单位：

     在中国共产党建党90周年之际，为了全面展现我省高校教师的育人风采，经四川省教育厅同意，四川省高校教师思想政治教育研究会将在全省高校中征集优秀教师风采，以四川省教育厅和四川省高校教师思想政治教育研究会的名义出版一本高质量展现我省高校教师风采的《全省高校优秀教师风采录》。希望各理事单位积极派专人做好优秀教师风采的撰写，充分发挥优秀教师感染人、鼓舞人的示范性作用。

同时，为充分发挥各理事单位进行教师思想政治教育研究的积极性，研究会将积极搭建平台，创造条件，促进各理事单位的教师思想政治教育研究水平的提高。经研究会会长单位会议研究决定，建议各理事单位围绕研究会今年确定的十个方面的课题进行研究。研究成果以论文形式向研究会秘书处报送，研究会将组织专家评定遴选出高质量的研究论文，出版一本全省高校教师思想政治教育优秀论文集，为全省高校教师思想政治工作的理论研究做出贡献，促进全省高校教师思想政治教育取得更大的成效。相关工作安排如下：

一、《全省高校优秀教师风采录》通讯稿撰写工作安排

1、各理事单位一定要积极投入，高度重视，专人负责，积极宣传本校优秀教师。

2、事迹撰写体裁以人物通讯形式为主。

3、要写出亲和力、感染力，展现时代性，体现引领作用。

4、提供像素较高，清晰的、能够全面展现该名教师光辉形象的生活照相片1-3张，须单独发往指定邮件地址，不要粘帖在WORD文档上面；

5、每所高校撰写1-2名近年来获得省级以上表彰的劳模、教学名师、师德标兵、“三育人”等优秀教师先进事迹。字数控制在2500-3000字以内。

6、各高校宣传部门一定要统筹安排，务必把该项工作做好，确保所有稿件由分管领导审核后统一上报。

7、通讯稿写作模板参见：【附件一】

二、高校教师思想政治教育研究会优秀论文征集工作安排

1、各理事单位围绕研究会提出的十大课题方向，自拟题目，以个人或团体的形式进行研究，每个理事单位须撰写1-2篇高质量的科研论文报送研究会；

2、研究会将邀请专家在各理事单位报送的论文中评定遴选出优秀论文，出版一本优秀论文集。请各理事单位务必高度重视，在规定的时间内围绕研究会今年的课题方向撰写出高质量研究论文；

3、课题指南参见：【附件二】

4、为避免各理事单位论文写作题目重复，研究会秘书处将根据题目汇总情况进行协调。请在7月25日前各高校把研究方向拟定的论文题目发往成都信息工程学院宣传统战部邮箱xctzbcuit.edu.cn(并注明学校与联系方式)；

5、论文每篇字数为4500字以上6000字以内。论文写作模板参见：【附件三】

6、被各理事单位推荐的优秀论文须附上各高校宣传部门负责人推荐该论文的理由，参见：【附件四】

三、《高校优秀教师风采录》通讯稿与高校教师思想政治教育研究会优秀论文的提交时间、联系方式

1、所有稿件完成截止时间：2011年9月25日，过期不候。

2、《高校优秀教师风采录》通讯稿与优秀论文稿件请统一打包发往成都信息工程学院宣传统战部邮箱：xctzbcuit.edu.cn.

3、联系人：李忠伟  电话：02885966486、13688019023。

刘姳驿  电话：02885966396、18702899200。

4、为了方便联系，省高校教师思想政治教育研究会已经建立QQ群：152602742，今后研究会的通知将直接在QQ群中通知，请还未加入群的各高校宣传负责人及时加入QQ群。

                 四川省高校教师思想政治教育研究会（代章）

                                 2011年7月12日

【附件一】：《全省高校优秀教师风采录》通讯稿模板

——记xx大学（学院）国家（省）级xxx获得者xxx （宋体，四号）

 由此开始输入正文

由此开始输入正文（宋体、小四、固定值20磅）

引子（200字左右）（宋体，小四）

                  小标题一（宋体，小三）

正文（宋体，小四）。。。。。。。。

                  小标题二（（宋体，小三）

正文（宋体，小四）。。。。。。。。。

小标题三（（宋体，小三）

正文（宋体、小四）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

                   。。。。。。。。。。。。。。。。

总结（后记）（200字以内）（宋体，小四）

(要求：正文中一定要有小标题提领、层次清楚、逻辑严明。突出人物形象，事迹感人，切切实实打造出一篇能够反映本校特色、能够彰显当代高校教师风采的高质量文章。全文控制在2500-3000字以内。）稿件发来时请注明所在学校、联系方式。)

【附件二】：

2011年四川省高校教师思想政治研究会

课题指南

《国家教育中长期教育与发展纲要（2010-2020）》对教师队伍建设提出了明确要求：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。

胡锦涛在清华大学建校100周年校庆上的讲话，更是给我国高等学校教师提出了新要求，他指出：“教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”可见，党和国家始终高度重视高校教师队伍的思想政治素质和职业道德的培养，所以说，高校教师必须具备较高的思想政治素质和职业道德水平。建设一支人民信得过的高校教师队伍既是高校健康发展的的紧迫的政治任务，也是我们高校教师思政研究会开展学术研究与交流的主要任务。因此，在新形势下我们研究会需要切实加强理论研究、找寻科学规律，切实为做好全省高校教师思想政治工作开展科学研究并提供理论指导。2011年研究会研究的课题十大主要方向为：

一、高校意识形态工作研究

随着经济全球化的进一步发展，西方的一些腐朽思想也随机侵入我国，再加之高等教育的急剧变革，高校的意识形态也受到了严峻的挑战。新形势下高校教师政治思想状况也发生了许多新的变化，教师的人生观、价值观、世界观受到了来自社会各个方面的冲击与干扰。如何做好高校教师的思想政治教育工作，坚定他们的思想信念、政治立场，在当下显得尤为重要。因此，需要加强对高校意识形态工作的研究。

二、高校宣传工作机制研究

理论宣传、文化建设、新闻管理、舆论引导、教师思政、师德建设、阵地建设、稳定工作等等。在社会大变革时代，高校突发危机呈增加之势。面对多元的信息传播渠道，高校宣传部门应是具有掌控能力的权威信息发布地。因此，加强对高校宣传工作机制的研究，掌握处置的基本原则，明确宣传工作机制的构成与运行，才能科学有效地做好高校的宣传工作。

三、青年高校教师的理想信念问题研究

高校教师的理想信念问题关系着高校教师的长远发展，更关系着高等教育按国家的教育方针贯彻实施。所以，教师特别是青年教师正确的人生观、价值观、世界观对教师自身发展和学校人才培养都至关重要。近年来高校个别青年教师对马克思主义基本理论学习的自觉性不高，政治理论根底浅,理想信念有所缺失，致使他们的思想观念和价值取向出现了多样化的倾向。影响到高校教师树立正确的世界观、人生观和价值观和理想信念的坚定性。因此，加强高校青年教师的理想信念研究就显得尤为重要。

四、网络背景下高校教师思想政治工作的特点与趋势研究

高校教师的职业特点决定了他们是互联网的主动参与者。互联网在带来积极影响的同时，各种思潮、观点林林总总、形形色色，其影响力难以估计。这就要求高校教师思想政治工作应面对网络环境提高我们教育内容的丰富性和实用性，实现思想政治教育途径的开放性和社会性，突出思想政治教育的时效性和渗透性。积极利用网络互动平台，掌握教师的真实想法，做到网上和网下相结合，使教师思想政治工作实现学校、社会、网络三位一体，为高校教师思想政治教育工作的有效开展奠定坚实的基础。

五、高职高知、海归群体思想政治工作（方法和艺术）研究

高校现在已经逐步拥有了一大批职称高、学历高的教师，副高以上、博士以上的教师数量明显增加。特别是近几年来，除公派出国留学人数逐年增加外，自费出国留学人员也大量增多。这些人学成之后，相当一部分将选择回国报效之路，而到高校从事教学科研则是这部分人中之首选。这些“海归派”见多识广，思想活跃，带来的新思维、新气息对高校的学术气氛、学术之风产生了一定的影响。同时，他们的思想意识，价值取向，以及西方思想观念也对青年学生的人生观、价值观产生一定的影响。因此，如何做好高职高知、海归群体的思想政治工作是非常必要的，更需要强调的是工作方法和工作艺术的研究。

六、新形势下高校教师的心理危机干预机制研究

高校教师在工作上的压力主要表现有：一是科研任务重；二是教学任务重；三是学历学位要求越来越高；四是生活压力大。部分老师明显存在力不从心，心理压力较大。部份高校教师的思想和道德观念产生了从未有过的混乱、迷惘、冲突甚至是裂变，从而加重了教师的心理问题。需要社会、学校和教师本人多方协作，采取积极有效的心理危机干预机制，从根本上化解教师心理压力。

七、高校教师思想道德的评价体系研究

师德评价指标要求具有代表性和可比性，特别是定量指标要能够反映师德建设发展的方向性与目标性，能够尽量剔除由于客观条件的差异以及人为因素的差异导致定量指标计算结果的较大差异，便于进行高校教师之间的比较。而且，教师思想道德的评价指标体系还要注重师德、教学、科研的协调状况，又要能够体现师德建设进程的阶段性，还要能与不同学校的师德建设进程相比较。加强对高校教师思想道德的评价体系的研究，提高评价的效度和信度。则关系到师德工作的成效和实效。因此，继续进行这方面的研究很有必要。

八、教师思想政治工作机制研究

高校教师思想政治工作可以凝聚人心、调动教师积极性、激发教师创造性,它为高校的改革、发展和稳定将提供强大的精神动力与思想保证。随着社会主义市场经济的发展,许多高校教师的思想观念发生了很大变化,传统的思想政治工作方式和方法,难以适应目前高校发展的需要。为此，要提高教师思想政治工作的实效性,我们应该进一步加强教师思想政治工作的运行机制、保障机制与考核办法等方面开展研究，包括理论创新、方法创新等。

九、高校教师思想政治工作效力的比较研究

我们每年都对全省高校进行教师思想状况调查，写出调查报告，经过几年的持续调查，我们就可以对资料进行比较分析，对每一个调查问题进行成因分析、趋势分析、结果分析。从而反观我们工作的优劣。通过对高校教师思想政治工作的比较研究，将改进和创新教师思想政治工作，既可有效提高教师的思想觉悟，统一思想，凝聚力量，化解矛盾；也可调动教师的积极因素，振奋精神鼓舞士气，为建设和谐校园提供强大的精神动力。我们各高校也可以做上述比较分析研究。

十、高校教师的宗教信仰问题研究

高校教师宗教信问题虽不是普遍现象，但是，我们应该有个清醒的认识和态度:虽不能一概否定，但绝不能放任自流。正确的态度应该是:尊重为先，引导为主。高校教师作为时代中最具敏锐度的群体，传统宗教信的断裂所带来的信仰缺失使个别教师产生迷茫和困惑，在追问“个体存在的意义和价值是什么”的过程中，接触宗教获得心灵慰籍，成了个别教师解决信仰危机的一种方式。因此，我们需要对这方面加强警觉，进行适当研究，以有利于高校教师思想政治工作的开展。

【附件三】：优秀论文写作模板

【附件四】：优秀论文推荐理由