习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时对广大思政课教师强调，青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设。为了更好地了解我们的学生、学情，探索大中小学思政课一体化建设，“纲要”教研室特意邀请内江一中高三文科历史教师钟垚博老师来校交流。

5月2日下午3点半，交流活动在五教北103进行，学院副院长徐涛和教研室全体教师参加了交流活动。首先钟老师进行了《浅谈大学思政课< 中国近现代史纲要>与高中历史教学的衔接》的交流发言，她的发言从高中历史教材的变化、高中历史教学情况、高中历史教学评价情况、高中历史与大学《中国近现代史纲要》在教学内容、教学重点的差异等四个方面展开。她讲到了在中学历史教学实践中现实存在的一些问题，例如在高考指挥棒的指挥下，中学非常不重视对理科生的历史教育，理科生的历史基础知识比较欠缺；中学的历史教育以内容专题史的方式展开，所以学生历史通史知识相对欠缺。钟老师还以几道高考历史题为例谈到了文科的高考评价体系在历史学科的反映。她在高中历史与大学《中国近现代史纲要》在教学内容、教学重点的差异这个内容里比较详细地总结了高中历史和《中国近现代史纲要》在教学内容的差异并建议我们在教学中“不熟悉的要补充，熟悉的要概括”。最后钟老师还介绍了她在教学实践取得不错效果的一些教学活动，并展示了一些学生作品。

钟老师的交流发言结束后，老师们和钟老师进行了一些自由交流。最后副院长徐涛作活动总结，他首先肯定了这次教研活动是一次很好的大中学思政课一体化建设的探索，是一个良好 开始，希望加强和中学的联系，又谈到了思政课教学的一些改革方向。这次教研活动圆满结束。