为培养学生运用课堂所学理论知识解决实际问题的综合能力。结合学生的实际，本学期的实践环节，将分为两部分内容开展。

一、读懂课本，演绎精彩（50分）

任课教师根据教学计划将班级学生分成若干小组，并将本学期的教学内容分配给各小组。各小组通过自学、讨论交流，按照老师的教学进度，分别在课堂上演绎学习内容。演绎形式可多样化（如拍摄VCR、制作PPT、现场表演等）。

    要求：1、每个小组要用照片、视频等形式记录本小组参与活动的整个过程，并认真填写《思想道德修养与法律基础》实践教学活动登记表（见附件1）。

2、任课教师根据小组活动资料、成员的活动情况评分。

二、校园不道德现象调查（50分）

任课教师将学生分成小组，要求以小组为单位开展校园不道德现象调查，写出调查报告。通过活动，引导学生对自己和他人的道德意识和道德行为做出评价，加深学生对道德的理解，在生活中遵守社会公德，遵守网络道德规范，建设良好的校园环境。

要求：

1、调查报告统一用A4纸打印，并请在封面上注明学院、专业、年级、小组成员的学号和姓名。

2、要求学生独立完成，不得造假；一旦发现有来自网络或其他渠道的抄袭行为，实践学分记0分。

                               《思想道德修养与法律基础》教研室

                                           2016-9-1