为培养学生运用课堂所学理论知识解决实际问题的综合能力。结合学生的实际，本学期的实践环节，将主要以 “假如我是村官，我为三农做什么”主题班会的形式开展。具体安排如下：

1、时间安排：各任课教师在进行本课程第六章教学时，结合“大学生择业与创业”的相关内容，增加“准确把握当前农业农村发展形势，推动农业农村经济持续健康发展”的教学内容。并参加学生“假如我是村官，我为三农做什么”主题班会，做好主持和组织工作。

2、主题班会的环节安排：

（1）要求在开班会之前，按照班级人数适当分小组讨论，并提交小组讨论记录（讨论记录标准格式见附件2）和各小组的讨论活动照片不少于2张（可用邮件发送到任课教师的电子邮箱，期末交成绩时，拷贝到思政部教学秘书的电脑上存档）。

（2）安排学生撰写小论文。内容要围绕“假如我是村官，我为三农做什么”的主题展开，题目自拟，字数不少于1500字，要求手写稿，统一使用20x20规格的稿笺纸。班会结束时由任课教师统一收取。

（3）任课教师根据任课班级的实际情况，可以抽出一次课，由各小组推荐做“假如我是村官，我为三农做什么”主题发言，并做好相关记录。

3、提交总结材料：本实践环节结束之后，任课教师结合任课班级的讨论情况，以班为单位提交总结材料。

本学期结束时，实践环节要交的材料如下：

①实践环节的学生小论文；

②小组讨论记录和存档照片。

③主题班会各班情况总结。

④实践环节成绩册。

思想道德修养与法律基础教研室

                                                                                                                   2010年9月